特別支援学校教員に向いてる人｜なり方や適正・必要なスキルを解説！

特別支援学校教員に向いている人の特徴として以下の項目が挙げられるます。

• 子どもが好き
• 臨機応変な対応ができる
• 知識をアップデートできる
• 気長に待てる

これらの特徴について詳しくご紹介します。
 

子どもが好き

特別支援学校は幼稚部から高等部までの障害のある児童・生徒に教育を行う機関です。

子どもを相手に仕事をするため、子どものことが好きであればその分楽しんで仕事ができます。

また、子どもたち一人一人のことを考え、優しく接せられる教員になれるでしょう。

このことから特別支援学校教員は、子どもが好きな人にとって魅力的な職業と言えます。
 

臨機応変な対応ができる

臨機応変な対応ができる人も特別支援学校教員に向いています。

特別支援学校に通う子どもたちは、一人一人障がいの程度や障がいが異なります。

子どもによって性格も異なるので適切な対応をとる必要があります。

そのため、一人一人の子どもの性格や障がいを理解して適切に動けるスキルが大切です。

その場の状況に応じて、臨機応変な対応ができる人が求められます。
 

知識をアップデートできる

特別支援学校教員に向いてる人の性格は、知識をアップデートできる人です。

障がい専門的な知識や考え方は、一回で覚えればいいものではなく常にアップデートが必要です。

昔の知識のままではなく、最新の情報を調べたり勉強会に参加したり常に新しく改善された知識を身につける必要があると言えるでしょう。

そして障がいの専門的知識が、子どもたちが学校生活や社会生活を送りやすくするサポートに繋がります。
 

気長に待てる

特別支援学校教員に向いてる人の性格は、気長に待てる人です。

特別支援学校に通う子どもたちは障がいも特性もさまざまです。中には、勉強の内容や教えたことを理解して行動に移すまでのスピードがゆっくりな子どももいます。

教師や大人がすぐに結果を求めてしまうと、子どもたちにとってプレッシャーやストレスに繋がるでしょう。

そのため、気長に子どもの成長を待てる人が求められています。

子どもの成長には大人の支援が必要なので、気長に待ってあげられる優しさや思いやりの心が大切です。